Federació d'Ensenyament de CCOO de les Illes Balears | 25 de maig 2026.

ENSENYAMENT PÚBLIC

Resum MSE del 28/04/26

    Carrera professional docent

    30/04/2026.

    1. Proposta d’Acord pel qual es modifica l’Acord de 3 de maig de 2023 de bases per al desenvolupament de la carrera professional docent.

    Modificació de l’acord de carrera professional dels equips directius dels CIFP

    La Conselleria d’Educació ens explica que existia un problema amb els equips directius dels Centres Integrats de Formació Professional (CIFP), ja que, per la seva forma de nomenament i pel sistema específic de selecció que tenen, havien quedat exclosos del complement de carrera professional de la part no consolidable vinculada a equips directius.

    Tot i que la voluntat inicial de l’acord era que també hi estiguessin inclosos, la redacció anterior no ho garantia jurídicament.

    Amb aquesta modificació, això es corregeix i es reconeix el dret dels directors i de la resta de membres dels equips directius dels CIFP a percebre aquest complement, sempre que compleixin els requisits establerts.

    A més, s’ha aconseguit que aquest reconeixement tengui caràcter retroactiu:

    Si l’avaluació positiva es va obtenir el curs 2023-2024, els efectes econòmics seran des de l’1 de setembre de 2024Si es va obtenir el curs 2024-2025, des de l’1 de setembre de 2025

    Des de CCOO valoram positivament aquesta correcció perquè respon a una situació injusta que deixava fora un col·lectiu que havia de formar part de la carrera professional.

    Per aquest motiu, CCOO votà a favor d’aquesta modificació, perquè entenem que és una qüestió de justícia i també volem agrair l’esforç de la Conselleria per corregir aquesta situació.

    2. Torn obert de paraula.

    Des de CCOO hem plantejar diverses reivindicacions importants.

    1. Carrera professional consolidable automàtica

    Hem demanat que la part consolidable de la carrera professional, vinculada al primer i segon sexenni, es tramiti de forma automàtica, igual que actualment es fa amb els sexennis i els triennis.

    No té sentit haver d’esperar cada any a l’obertura del tràmit administratiu, habitualment al novembre, per reconèixer un dret que ja correspon.

    La nostra proposta és clara: automatitzar aquest procediment i evitar burocràcia innecessària.

    2. Carrera professional dels equips directius

    També vàrem reivindicar que la part no consolidable dels equips directius no quedi supeditada exclusivament a l’avaluació positiva del projecte de direcció del director.

    Això provoca situacions injustes, perquè un secretari o cap d’estudis amb molts anys d’experiència pot veure bloquejada la seva carrera professional si el director no obté l’avaluació positiva del seu projecte de quatre anys.

    A més, això genera tensions i conflictes dins els equips directius, ja que tot acaba depenent de la figura del director.

    Consideram que cada membre de l’equip directiu hauria de poder veure reconeguda la seva trajectòria professional amb criteris propis i no quedar condicionat únicament per l’avaluació del projecte de direcció.

    3. Situació del projecte LLULL

    Aprofitant la presència del conseller antoni Vera des de CCOO també hem demanat una reunió específica, com una mesa tècnica, on es pugui explicar de manera clara el funcionament del projecte LLULL als sindicats.

    Hi ha molta preocupació entre el professorat i especialment entre els equips directius, perquè inicialment es va anunciar que, a més de la gestió econòmica, també havia d’assumir la gestió educativa dels centres i que havia de començar a funcionar a partir de setembre.

    Després d’insistir molt, la Conselleria va aclarir que ara mateix estan centrats exclusivament en el mòdul econòmic, intentant que funcioni correctament.

    Una vegada aquest mòdul estigui consolidat, passaran als serveis complementaris, com ara són el transport escolar, els menjadors o l’escola matinera.

    Ens ha dit el conseller que fins que això no funcioni correctement no es plantejaran incorporar la gestió educativa.

    Per tant, ens varen confirmar que, de manera segura, aquest setembre la gestió educativa continuarà funcionant com fins ara amb el GESTIB, i no amb el LLULL.

    4. Situació de l’escoleta de Santa Catalina i futur del 0-3

    També hem demanat al conseller per la situació de l’escoleta de Santa Catalina, vinculada al Patronat Municipal de Palma.

    Aquest centre entrarà en obres l’any que ve, ja que l’Ajuntament de Palma assumirà la compra de l’edifici, i el personal estava preocupat per saber què passaria amb els seus llocs de feina.

    El conseller ens va assegurar que tot el personal serà reubicat temporalment a les altres dues escoles de gestió directa de l’Ajuntament de Palma i que, una vegada finalitzades les obres, podran retornar al centre de Santa Catalina.

    A més, també ha explicat que s’ha passat de tenir només 4 centres de gestió directa de la Conselleria a tenir-ne actualment 33 dins l’etapa de 0-3.

    Això representa una aposta clara per reforçar aquesta etapa educativa.

    També ens varen informar que s’ha demanat un estudi de viabilitat per analitzar la possibilitat d’incorporar en el futur escoles municipals que actualment depenen dels ajuntaments o que estan externalitzades mitjançant subcontractes, amb la voluntat de continuar ampliant aquesta xarxa pública directa.